Oamenii pot reacționa diferit la același eveniment, deoarece fiecare are un set propriu de factori. Unul dintre cele mai importante studii este studierea psihologiei vârstei, care ia în considerare diferite aspecte ale dezvoltării.
Conceptul de vârstă în psihologie
Pentru o analiză mai completă a dezvoltării personalității, se adoptă gradarea pentru etapele de viață. Acestea pot fi luate în considerare în cadrul a 4 abordări ale evaluării anilor de viață.
- Biologic - se bazează pe formarea corpului.
- Psihologice - bazate pe nuanțele comportamentului.
- Vârsta socială este în psihologie gradul de acceptare a rolurilor și funcțiilor publice.
- Fizic - evaluează doar durata de viață.
Din punctul de vedere al biologiei, se poate împărți calea vieții în următoarele etape:
- copii - până la 16 ani;
- tineri - 16-21 ani;
- matur - până la 60 de ani;
- vârstnicii - de la 60 de ani.
Psihologia copilăriei
Modele de comportament pentru viața ulterioară sunt date aproape de concepție. Din acest motiv, psihologia vârstei copiilor se concentrează pe furnizarea de exemple pozitive maxime. Cercetătorii moderni cred că copilul începe să cunoască lumea înainte de nașterea sa, prin urmare, profesorii de grădiniță sunt angajați în realizarea învățământului primar și numai părinții sunt responsabili pentru elementele de bază.
Există o opinie conform căreia copiii sub vârsta de 3 ani absoarbe doar ceea ce se întâmplă și atunci când ajung la o vârstă de vârstă în schimb, ei încearcă deja să influențeze lumea din jurul lor. Acest lucru este marcat de începutul formării regulilor de conduită. Apoi, schimbările în psihologia timpurie a vârstei dobândesc o profunzime mai mare și apare capacitatea de a înțelege semnalele primite. La vârsta de 5 ani, copiii sunt interesați de cauzele evenimentelor, în acest moment se nasc temeri.
După intrarea în școală există o altă schimbare profundă asociată cu descoperirea de repere noi. Percepția naivă este încă păstrată, dar cu ea începe să apară o înțelegere a principiilor de interacțiune. Din când în când, copiii ajung la conștientizarea individualității și dorința de ao exprima. Este important ca părinții să sprijine, să ghideze impactul.
Psihologia adolescenței
În această perioadă, dorința de a se dovedi și de a dovedi independența atinge punctul culminant. Psihologia vârstei de vârstă mică consideră că este dificilă din cauza dualității situației: o persoană poate lua deja decizii informate, dar are nevoie de îngrijirea rudelor și de influența lor directă. Dorința de a obține un maxim din viață este amestecată cu o atitudine fatalistă. Psihologia de vârstă recomandă în acest moment să construiască o linie de conduită specială, astfel încât o persoană să nu se simtă limitată de libertate și să perceapă sfatul.
Psihologia vârstei mature
În această perioadă, există o înflorire a vitalității și mai multe crize. Psihologia de vârstă, vârsta matură, consideră etapa centrală, în timpul căreia există o șansă și să învingă oamenii din jur și să-și continue propria dezvoltare. Forțele au fost deja pregătite pentru salt în domeniile spirituale, intelectuale, creative și există un interes real în acest sens.
Printre momentele pozitive, psihologia vârstei cheamă ocazia de a transmite cunoștințele generației mai tinere, consolidând simțul auto-valorilor. Într-o situație nefavorabilă, vine un timp de stagnare, devastare, scufundare în reflecții de criză. Maturitatea este caracterizată de un sentiment de stabilitate, care este amestecat cu întrebări persistente cu privire la corectitudinea alegerii făcute și la realizarea potențialului său.
Psihologia vârstnicilor
În timpul îmbătrânirii, apar schimbări la toate nivelurile. Deteriorarea sănătății, pensionarea, îngustarea cercului de comunicare conduc la dezvoltarea unui sentiment de inutilitate. Din cauza capacității reduse de adaptare, o mare cantitate de timp liber contribuie la apatie, reduce dorința de a învăța ceva nou. Ajutor în acest moment se poate apropia, oferind șansa unui bătrân să se simtă din nou util.
După 60 de ani, atitudinea față de viață se schimbă, oamenii acordă mai puțină atenție aspectului, concentrându-se asupra sănătății și stării interioare. Se ridică valoarea vieții, calmul și discreția. Slăbirea controlului arată caracteristici ascunse anterior, deci este adesea remarcat faptul că caracterul unei persoane în vârstă sa schimbat dramatic în rău.
Psihologia vârstei - crize
În fiecare etapă a dezvoltării, o persoană trebuie să depășească contradicțiile interne sau crizele legate de vârstă. Prin astfel de etape trec toate, dar unii întâmpină dificultăți serioase cu trecerea de succes într-o nouă etapă a maturității. Psihologia vârstei se ocupă de studierea unor astfel de crize, atribuind fiecărei etape de dezvoltare unu până la cinci semne. Cele mai renumite sunt crizele de 3, 7, 13, 17, 30 și 40 de ani.
Criza de 3 ani în psihologia copilului
Crizele de vârstă la copii nu au limite clare, etapa "Eu însumi" începe aproximativ 3 ani, dar acum, mai des, barul său se schimbă la 2 ani. În acest moment, copilul abandonează tot mai mult sprijinul adulților, încercând propria lor putere. El devine capricios și încăpățânat, părinții trebuie să negocieze cu ei despre lucrurile care au fost făcute anterior la cerere. Motivele acestor schimbări sunt suficiente pentru dezvoltarea funcțiilor simple, creșterea interesului cognitiv și găsirea de oportunități de influențare a mediului.
Copilul vede că în multe cazuri nu are nevoie de ajutorul adulților și că în încrederea lui în sine încearcă să renunțe la el cu totul. Prin urmare, dorința de a face totul în contradicție cu părinții care încearcă să-i limiteze independența. Adesea copiii încearcă să își afirme valoarea, fără a lăsa mama să iasă din casă, cerându-i să nu atingă jucăriile sale. Dacă există mai mulți copii, atunci apare și gelozia, pentru că trebuie să-și împartă puterea.
Psihologia vârstei - criză la un copil de 7 ani
Următoarea schimbare a caracterului este legată de intrarea în școală, de această dată copilul începe să înțeleagă existența rolurilor sociale și să le încerce singur. Crizele de copilărie înseamnă realizarea autonomiei. În 3 ani, acesta se referea numai la planul fizic, iar primul elev începe să înțeleagă că lumea sa interioară este independentă de părinții săi. Copilul începe să-și dea seama de existența responsabilității, poate juca numai după îndeplinirea îndatoririlor sale academice.
La această vârstă, organismul se schimbă, ceea ce deschide noi oportunități. Un copil nu poate să creadă că a fost odată complet neajutorat și a crezut în basme. Prin urmare, jucăriile preferate anterior sunt aruncate în afară pentru a nu vedea mementouri de acel moment. Există un interes în tot ceea ce este nou și incomprehensibil, ceea ce dă naștere la gelozie pentru solitudinea părintească și pentru conversațiile liniste din cauza suspiciunilor că cea mai importantă informație este ascunsă de el. Este timpul să înveți autocontrolul pentru a exprima gândurile în mod adecvat și pentru a opri reacțiile prea puternice.
Psihologia de vârstă - criză de 13 ani
Aceasta este o criză a adolescenței , în care există un nou nivel de gândire bazat pe logică. Declarațiile autoritare nu mai sunt suficiente, orice opinie necesită dovezi care vor fi comparate cu propriile sentimente. Există un interes în întrebările filosofice, abstractizarea devine mai inteligibilă, prin urmare, între toate tipurile de arte, muzica devine cea mai interesantă. Printre manifestările negative poate fi dorința de singurătate, nemulțumire și anxietate.
Psihologie de vârstă - criză de 17 ani
Procesul de tranziție la maturitate implică multe obstacole, dintre care una este criza adolescenței. În această etapă, acceptarea finală a rolului lor social, împreună cu alegerea profesiei. Unele tulburări de adolescență rămân în continuare, o dorință mult mai puternică de a dovedi independența, de a încerca să obțină dovezi ale valorii lor.
Psihologia vârstei - criză de 30 de ani
Treptat, modelul de comportament tineresc nu mai este convingător, deschizând o nouă criză a vârstei. Există o înțelegere a prezenței unui drum bine călcat, există îndoieli cu privire la corectitudinea acestuia, poate exista o conștientizare a oportunităților pierdute. Adesea în această perioadă există o schimbare a priorităților, oamenii se străduiesc să obțină stabilitate. Atunci când este imposibil să se îmbunătățească situația lor, condițiile depresive , insomnia, oboseala cronică, creșterea anxietății.
Psihologia de vârstă - criză de 40 de ani
Psihologia, criza de vârsta de patruzeci de ani arată ca un moment de cotitură în viață. Acest moment de dezvoltare maximă a calităților lor, o persoană se simte complet împlinită, încetează să mai fie deschisă noii. Această criză are loc în cazul unor probleme nerezolvate timp de 30 de ani, forțând din nou să caute sensul existenței. Deseori, carierele mixte și problemele familiale, explicate prin întreruperea sprijinului acordat copiilor și rudelor în vârstă, munca nu mai aduce satisfacție.