De foarte multe ori, începutul școlarizării devine un adevărat test, atât pentru elev, cât și pentru părinții săi. Marea lacrimi ale copiilor și nervii părinți sunt cheltuite în încercarea de a suprasolicita materialul didactic care nu este pe deplin înțeles în lecție și de a pregăti temele. Atunci când programul școlar încăpățânat nu se preocupă de înțelegere, copilul își dă demisia în postura de învățătură și își pierde interesul pentru învățare. Din ce în ce mai multe școli utilizează o abordare diferențiată individuală a predării în munca lor, pe baza unei abordări speciale a fiecărui elev. Dar totuși, numărul de elevi din clasă este de așa natură încât, cu toată dorința, profesorul nu poate da suficient timp tuturor. Mulți copii nu reușesc să învețe pe o bază egală cu ceilalți datorită caracteristicilor lor psihofizice: dezvoltarea insuficientă a aparatului de vorbire, tulburări vizuale și auz, autism etc. Părinții încearcă mai întâi să rezolve problemele de sănătate, sperând că în cele din urmă copilul va ajunge din urmă cu materialele educaționale. Dar, în realitate, este diferită - sărind peste elementele de bază, copilul nu este capabil să absoarbă cunoștințe mai complexe. O ieșire în această situație poate fi transferul unui copil într-o formă individuală de formare. Formarea individuală este similară cu cea de predare la școală, cu singura diferență că, în acest caz, atenția profesorului este dedicată în întregime unui student, oferind ocazia de a dezvălui mai profund subiectul, petrecând mai mult timp pe incomprehensibil și nu oprind mult timp pe un acces ușor accesibil. Obținerea de cunoștințe unu la unu cu profesorul, studentul nu ezită să pună întrebări, să îndeplinească mai atent sarcinile, să nu se ascundă în spatele colegilor de clasă și, ca rezultat, să dobândească cunoștințe mai profunde.
Cum să treceți la formarea individuală?
Educația individuală a studenților este posibilă în două cazuri:
1. Când un copil nu poate merge la școală din motive de sănătate. Decizia de a transfera un copil într-o metodă individuală de educație se face pe baza încheierii Comisiei de control și expertiză a policlinicii raionale. În mâinile părinților a fost eliberat un certificat, care indică diagnosticarea copilului și durata recomandată a instruirii individuale. În funcție de diagnostic, certificatul este eliberat pentru o perioadă de o lună până la un an universitar. Pentru a transfera un copil la o educație individuală, părinții trebuie să scrie o cerere adresată șefului școlii și să îi atașeze un certificat. Dacă, înainte de boală, elevul a vizitat școala nu în locul de reședință, atunci administrația școlară are dreptul să refuze copilul la școală. În acest caz, este necesar să se transfere copilul la școala raională. În funcție de starea de sănătate a copilului, acesta poate fi instruit numai acasă sau poate participa la o școală. În cazul predării copilului la domiciliu, cadrele didactice sunt obligate să se ocupe cu o perioadă strict reglementată pe săptămână:
- în clasele primare (clasele 1-4) - 8 ore;
- în clasele 5-8 - 10 ore;
- în clasa a IX-a - 11 ore;
- în orele 10-11 - 12 ore.
2. La inițiativa părinților care consideră că o astfel de formă de educație este cât se poate de eficientă pentru copilul lor. În acest caz, problema transferului copilului la școală la domiciliu este decisă de organismul local de management al educației. În mod pozitiv, întrebarea poate fi soluționată în cazul în care copilul își schimba adesea locul de reședință datorită specificului muncii părinților, se ocupă de sporturi profesionale, se duce la concursuri și taxe sau în mod semnificativ înaintea colegilor în curs de dezvoltare. Această formă de educație se numește familie. Responsabilitatea de a preda copilul se află pe umerii părinților sau profesorilor invitați pe cheltuiala lor. Pentru a monitoriza cunoștințele dobândite, copilul este atașat la școală, la care va participa la examene.