Inclusiv, adesea pe 1 aprilie în școală, copiii petrec petreceri de benzi desenate care ridică starea de spirit și le percep permanent energia pozitivă.
Scene până la 1 aprilie pentru elevii din învățământul primar
De regulă, glumele pentru elevii de clasă inferioară sunt pregătite de părinți împreună cu profesorii. Ei planifică scenariul în prealabil și pregătesc costumele și atributele necesare. Tema unei astfel de scene, în general, poate fi oricare, dar trebuie să fie în mod necesar legată de viața școlară.
De exemplu, puteți juca o mică idee despre relația dintre student și profesor sau despre modul în care unul dintre ei a jucat celălalt cu ocazia sărbătorii de 1 aprilie. Este ridicol să batăm dispensarul planificat, în timpul căruia unul dintre băieți încearcă să evite vaccinarea cu toată puterea, dar în cele din urmă nu reușește.
Gândindu-te la un astfel de scenariu, fii atent. Este inacceptabil să punem astfel de idei, în timpul cărora unul dintre băieți își poate vedea comportamentul "din afară" și să se abată serios.
Scene pentru 1 aprilie pentru elevii de liceu
Taberele amuzante pe 1 aprilie pot fi plasate nu numai pentru elevii din clasele inferioare, ci și pentru copiii mai mari. În plus, adolescenții deja cu mare plăcere și interes să ia parte la organizarea producției, precum și să creeze un scenariu și costume.
Va fi suficient să vă gândiți doar la subiectul prezentării și să distribuiți sarcinile între băieți, iar băieții și fetele vor face cu ușurință totul. În astfel de schițe, relațiile personale dintre adolescenți, examenele finale și viitoarea absolvire a școlii și admiterea la maturitate apar adesea destul de des.
În special, puteți deschide o prezentare pentru copii și părinții lor cu următoarea scenă numită "De unde vine buna stare de spirit?" :
Printesa Nesmeyana: (plângând)
Nurse 1: Nesmeyana Ivanovna, nu mai plânge, îți dau o bomboană?
Printesa Nesmeyana: (plângând)
Nurse2: Nesmeyana Ivanovna, bine, vreau să vă fac toate temele pe limbi străine pe tot parcursul anului? Opriți-l.
Printesa Nesmeyana: Lasă-mă în pace.
Prințesa Nesmeyana: Cine a spus vreodată că în basme distractiv - plictisitor.
Nanny2: Poate că putem călări un cărucior?
Prințul lui Nesmeyan: patinat. Este plictisitor!
Nanny: Poate să fie o minge?
Printesa Nesmeyana: E plictisitoare!
Sora 2: Și plânsul nu este plictisitor?
Printesa Nesmeyana: Nu este distractiv, de aceea plâng și mai tare. Fă ceva.
(Intră regele)
Țarul: (arată că are o migrenă de a plânge) Deci, deja sunt obosit, lacrimi în fiecare zi. Trebuie să facem ceva.
Anunț în întreaga regată, până când Nesmeyana învață să se distreze, să o transfere de la un basm.
Prințesa Nesmeyana: Nu, vreau să stau într-un basm.
Tsar: Asistenta, ce spui, pot sa las printesa?
Nanny: Poate fi reeducat?
Prințesa Nesmeyana: (scutură capul) Nu!
Mulțumesc, ai crescut deja.
Asistenta 2: Poti sa o pui intr-un colt?
Prințesa Nesmeyana: (scutură capul) Nu!
Tsar: Sunt împotriva pedepsei fizice și a drepturilor copilului ...
Prințesa Nesmeyana: Poate că există, ce fel de drog este plictiseala?
Tsar: ai încercat drogul ultima oară, apoi erupția a fost scoasă din afară cu toată împărăția.
Printesa Nesmeyana: Nu e vina mea că m-am plictisit.
Asistenta 1: tatăl regelui, spun aici la sărbătoarea școlii - Ziua râsei - o poate trimite acolo?
Nurse 2: Prințesa va fi veselă, dar printre ceilalți va sta. Poate știu cum să nu se plictisească?
Prințesa Nesmeyana: (scutură capul) Da!
Nu voi trimite o prințesă acolo, dar aici te duci, uite, vezi toate secretele. Și apoi eu însumi o strălucire albă.
Printesa Nesmeyana: Hai să ne grăbim și, în timp ce navighez în revista de modă, o să plâng. Nu am o astfel de rochie, nu există spirite ...
Țarul: Tezaurul este gol și punctat. Și vei plânge, ca și cum aș trimite din basm.
Următoarea scenă "Sfaturi pentru a câștiga un concurs de frumusețe" poate fi pusă pentru a ridica starea de spirit bună a elevilor și a părinților lor, precum și a cadrelor didactice. Textul este citit de o singură persoană, dar după fiecare dintre sfaturile sale urmează o demonstrație a unui alt student:
- Primul lucru pe care îl are figura - Este necesar să se păstreze în mănușile de mănuși, cu alte cuvinte, nimic de mâncare.
- Accentuați-vă personalitatea cu machiajul.
- Un mers fascinant.
- Îmbrăcăminte. Fii extrem de deschis. (umăr gol, trăgând pulover)
- Pantofii ar trebui să fie eleganti.
- În concursurile intelectuale pentru toate întrebările pentru a răspunde pe scurt și în mod clar: da, nu, nu sunt eu.
- Trebuie să ai date vocale bune. Dar nu se recomandă interpretarea lui Ramstain, Rasmus, Okean Elzy etc.
- Nu purtați bijuterii prea mari și prea grele. Cercei greu trage urechile lor și la vârsta lor înaintată vor fi genunchi pentru tine.
- Pentru a câștiga, nu riscați sănătatea și faceți mai multe intervenții chirurgicale din plastic pentru a vă îmbunătăți aspectul - mergeți mai bine la școală, veți fi speriat acolo și acest lucru va fi mai bun decât orice altul.
- Atunci când intri în modelele școlare nu alerga pentru regizor și nu întreba "Ei bine, ia-mă". O fată ar trebui să-și cunoască propria valoare.
Și încă o scenă "Cazurile noastre" vă poate ajuta să organizați o vacanță școlară veselă:
Caractere: profesor și elev Petrov.
Profesor: Petrov, du-te la tablă și scrie o scurtă poveste pe care ți-am dictat-o.
Elevul merge la tablă și se pregătește să scrie.
Profesor (dictează): "Tata și mama l-au certat pe Vova pentru un comportament rău. Vova tăcut vinovat și apoi a dat o promisiune de a se îmbunătăți. "
Studentul scrie la dictatură pe tablă.
Profesor: Mare! Subliniați toate substantivele din povestea ta.
Elevul accentuează cuvintele: "tată", "mamă", "Vova", "comportament", "Vova", "promisiune".
Profesor: E terminat? Determinați cazurile în care aceste substantive apar. Înțelegi?
Discipol: Da!
Profesor: Începeți!
Discipolul: "Tata și mama". Cine? Ce? Părinți. Prin urmare, cazul este genitiv.
Discipol: Cine a certat, ce? Vova. "Vova" este un nume. Prin urmare, caz nominativ.
Discipol: Plictisit pentru ce? Pentru comportament rău. Este vizibil, ceva a făcut. Prin urmare, în "comportament", cazul este instrumental.
Discipol: Vova a tăcut vinovat. De aici, aici "Vova" are un caz de acuzare.
Discipolul: Ei bine, și "promite", desigur, în cazul dativ, de vreme ce Vova a dat-o! Asta e tot!
Profesor: Da, analiza sa dovedit a fi originală! Lăsați un jurnal, Petrov. Mă întreb ce amprentă ați sugera să o puneți?
Discipolul: Care dintre ele? Desigur, cinci!
Profesor: Deci, cei cinci? Apropo, în ce caz ați numit acest cuvânt "cinci"?
Profesor: În prepositional? De ce este asta?
Disciple: Ei bine, am sugerat-o eu!
În plus, nu uitați că cele mai bune performanțe sunt obținute impromptu. În cazul în care copiii sunt fantezie și imaginație bine dezvoltate, pot să vină cu ușurință un dialog amuzant și să o demonstreze pe scenă sub forma unei scene de benzi desenate, programate pentru sărbătoare.