Părinții de la clasa întâi vă pot spune multe despre complexitatea adaptării copilului. Dar părinții claselor a cincea nici măcar nu bănuiesc cât de greu poate fi perioada de dependență pentru copilul lor. Dar, de fapt, la vârsta de 10-11 ani cu debutul adolescenței, copilul are o nevoie acută pentru ajutorul părinților. Desigur, copilul este deja complet independent și unele probleme pot fi rezolvate de el însuși, dar adaptarea socială a elevilor de clasa a cincea are mult mai multe capcane și probleme decât pare.
Adaptarea claselor a cincea la școală: ce se întâmplă cu copilul tău?
Perioada de obișnuire cu una nouă are loc de multe ori. Dificultatea de adaptare a elevilor la gradul 5 este că profesorii noi apar în viața copilului în locul unui profesor de clasă, discipline mai complexe și au multe de învățat. Dacă înainte de a fi copilul cel mai vechi la școala de juniori, atunci el este cel mai tânăr la mijloc. Nu este întotdeauna ușor de reconciliat cu acest lucru.
Adaptarea psihologică a clasei a 5-a apare treptat și fiecare copil are o perioadă diferită. Există oameni noi în echipă, profesori noi și un program complet al adulților din procesul educațional. Toate acestea cauzează disconfort și elimină din starea de echilibru. Copilul are un sentiment de anxietate, nesiguranță, este atent. În psihic, începe unele schimbări. Datorită noilor discipline, se formează gândirea teoretică, atitudinea față de sine, propriile opinii și opiniile asupra unuia sau a altor lucruri apar.
Diagnosticarea adaptării elevilor de clasa a cincea
În această perioadă, este foarte important să monitorizați constant copiii și să vă mențineți mâna pe puls. Adaptarea elevilor de clasa a cincea este un test real pentru părinți și profesori. Un psiholog trebuie să lucreze în mod constant la școală. Există o serie de modalități sub formă de teste și chestionare pentru a determina starea copilului. Sarcina specialistului este de a afla nivelul general al anxietății clasei, atitudinea față de învățare și relațiile interpersonale în echipă. Diagnosticarea adaptării elevilor de clasa a cincea se desfășoară o dată după ce copiii au intrat în ritmul de antrenament.
Adaptarea la gradul 5 a avut succes dacă:
- copilul este mulțumit de procesul educațional și fără persuasiune merge la ore;
- elevul învață cu ușurință un nou program;
- copilul dvs. încearcă să îndeplinească toate sarcinile în mod independent și solicită ajutor atunci când este cu adevărat necesar;
- sunteți sigur că copilul comunică în mod normal cu colegii și profesorii săi.
Dificultăți în adaptarea elevilor de clasa a cincea la școală
Adaptarea elevilor de clasa a cincea în procesul școlar este lungă și departe de a fi mereu simplă. Aproape sigur veți întâlni o serie de probleme de o natură foarte diferită. Analiza adaptării clasei 5 arată că dificultățile apar cel mai adesea din următoarea listă de motive:
- Cerințe contradictorii ale cadrelor didactice. Dacă mai devreme copilul a trăit numai cu mai mulți profesori și avea un profesor principal, acum trebuie să se familiarizeze cu un sistem complet diferit. Sarcina părinților de a lua parte activ și de a cunoaște fiecare profesor independent. Copilul va fi mult mai ușor dacă puteți spune ce cere profesorul de la el. Dar un astfel de control ar trebui să fie discret.
- Fiecare lecție trebuie să se adapteze. Profesorii diferiți au propriile metode de prezentare a materialului, ritmul discursului și metoda de abstractizare.
- Adaptarea copiilor din clasa a 5-a este însoțită de un nou stil de comunicare. Dacă înainte de a avea un profesor și pentru fiecare copil poate găsi o abordare, dar acum profesorii trăiesc pe toți în același mod. Acest proces de depersonalizare în unele cauzează opresiunea, în timp ce alții se bucură de o astfel de libertate bruscă.
- Dificultățile în adaptarea elevilor de clasa a cincea sunt, de asemenea, legate de o masă de subiecte noi, o cantitate mare de informații. Principala sarcină a părintelui și a profesorului este să lucreze împreună în instituție și acasă. În acest fel, este posibil să se identifice dificultățile care au apărut și să se faciliteze adaptarea elevilor de clasa a cincea.