Dezvoltarea discursului la copiii de 3-4 ani

Unii copii încep să vorbească după un an, iar la doi se pot lăuda deja cât de clar spun rimele. Dar alții încă nu spun foarte bine până la trei ani. Dezvoltarea vorbirii are loc în toate modurile diferite, iar la copiii de 3-4 ani pot diferi semnificativ.

Norme de dezvoltare a vorbirii pentru un copil 3-4 ani

Deci, așa cum am menționat deja, ritmul dezvoltării discursului în 3-4 ani pentru toți este individual, dar nu ar trebui să depășească cu mult acceptul general. La această vârstă, copiii vorbesc deja cu propoziții constând nu din două, ci de cinci sau șase cuvinte. Acesta este cel mai important și element de bază, ceea ce trebuie să acordați atenție este o declarație de expresie.

În cazul în care propunerile sunt monosilubice sau chiar absente, este timpul să sună o alarmă, deoarece un copil de trei până la patru ani are o întârziere pronunțată în dezvoltarea discursului (ZRR), care nu ar trebui să fie confundată cu o întârziere generală de dezvoltare. Dacă este timpul să luați măsuri, adresați-vă unui neurolog, terapeut de vorbire, defectolog, foarte curând va exista o dinamică pozitivă în dezvoltarea discursului copilului cu 3-4 ani.

Din ceea ce ar trebui să facă un copil de această vârstă, ar trebui să distingem următoarele:

1. Copilul trebuie să înțeleagă pe deplin discursul unei persoane adulte (tată, mamă).
2. Stocul de cuvinte pentru a atinge trei sau patru ani devine destul de mare și conține nu numai substantive, ci și adjective, verbe și chiar preposiții și adverbe. Un copil de 3-4 ani vorbește în mod constant, întreabă cele mai neobișnuite și dificile întrebări - de aceea se numește "epoca lui Pochemechek".
3. Pe lângă vorbire, copilul cunoaște deja toate culorile de bază - roșu, albastru, galben, verde, disting un obiect mare de unul mic și cunoaște diferențele dintre cerc și pătrat. Dar numerele și scrisorile de la această vârstă nu trebuie să știe deloc, timpul lor va veni în 5-6 ani.

Caracteristici ale dezvoltării vorbirii la copiii de 3-4 ani

Nu vă așteptați la o pronunțare perfectă de la o vârstă de trei ani, chiar dacă doriți cu adevărat. Și lăsați vecinul Mashenka să vorbească deja ca adult, copilul tău se dezvoltă așa cum este stabilit prin natură, dar asta nu înseamnă că procesul nu poate fi influențat în nici un fel. Există diferite metode care permit vorbirea să se dezvolte mai activ.

Pe lângă capacitatea de a pronunța copilul, există ceva pe care el nu-și poate permite să-l facă, cel puțin pentru moment:

1. Cuvintele gramaticale perfect construite sunt încă departe și copiii confundă, înlocuiesc sau chiar pierd prefixul, rădăcina sau sufixul, fac accent greșit. Acest lucru este permis pentru vârsta de 3-4 ani, treptat cuvintele vor dobândi forma corectă. De exemplu, un copil poate spune: "Noi tragem o bufnita", "am o durere in viata mea", "acest caine este bun".
2. Copiii de trei ani au adesea probleme cu pronunția sibilantelor III, III, C și, de asemenea, alte sunete C, 3, C, P. În plus, silabele pot fi înlocuite sau unele dintre ele pot fi aruncate din cuvânt. De exemplu: greu (bicicleta), Masyna (masina), abaca (câine). Deci distorsiunea, omisiunile sau folosirea greșită a acestor scrisori este norma pentru copiii mici.
3. Copilul nu poate vorbi atât de clar, ci de înțeles în contextul general, limbă nu numai pentru rude, ci și pentru străini.

Lecții privind dezvoltarea discursului în 3-4 ani

În plus față de toate studiile despre degetele cunoscute și dezvoltarea abilităților motorii fine, care au un efect pozitiv asupra dezvoltării vorbirii, sunt necesare și exerciții speciale pentru a face limba mai dexteroasă.

"Ceasul"

Copilul cu vârful limbii reprezintă un pendul, în mod alternativ scoate unul sau altul din colțul gurii.

"Culoarea tavanului"

Copilul trebuie să-și imagineze că limba lui este un pictor care pictează tavanul, adică se angajează înainte și înapoi și de la o parte la alta de-a lungul palatului.

„Pisicuță“

Nu prea iubit de adulți, ci un joc foarte util. Copilul va linge cu plăcere placa după masă, așa cum fac pisicile. Astfel, mușchii mici implicați în pronunția sunetelor sunt instruiți.

În plus, ar trebui să scrieți o listă de cuvinte cu sunete de problemă. Să fie la început și în mijlocul cuvântului. Timp de 10-15 minute pe zi, ar trebui să spuneți aceste cuvinte copiilor dvs., îmbunătățind treptat pronunția. Astfel de exerciții logopedice ar trebui să se efectueze zilnic, deoarece doar o pregătire regulată va da un rezultat pozitiv.