Realizarea identității de gen de către copiii preșcolari nu se întâmplă de la sine. Conceptul de apartenență la un anumit sex la un copil se formează prin educație, pe care o primește în familie și grădiniță. Pentru prima dată, ideea existenței a două sexe, bărbați și femei, apare la copii în doi ani. Treptat, copiii încep să se relaționeze cu unul dintre ei.
De ce avem nevoie de o abordare de gen în educație?
Sarcinile de a crea idei despre semnele sexului masculin și feminin la copii se confruntă cu instituțiile preșcolare și familiile copiilor. În grădinițe, se implementează programe integrale pentru educația de gen a copiilor. Importanța acestei abordări este că băieții și fetele percep lumea în moduri diferite și, de asemenea, gândesc diferit.
Jocurile desfășurate în cadrul activităților pentru educația de gen, permit copiilor să înțeleagă mai târziu sexul pe care ei înșiși îl reprezintă. Copiii au, de asemenea, idei despre cum ar trebui să se comporte. Acei copii care se comportă diferit de normele adoptate de ceilalți copii nu le pot lua. Manifestarea acestui lucru este condamnarea și neacceptarea de către băieți a altor băieți care demonstrează manifestarea semnelor feminine de comportament. În mod similar, fetele și aceia dintre ei, ale căror comportamente corespund celor băieți, nu sunt acceptate de fete. Distruși de grupurile lor, copiii se strecoară cu ușurință în acei al căror comportament demonstrează.
Esența abordării de gen în educație nu este numai înțelegerea calităților inerente diferitelor sexe, ci și formarea toleranței față de băieți și fete față de celălalt.
Expresiile clare ale identității de gen a copilului sunt jucăriile și hainele pe care el încearcă să le imbrace. Dacă interesul pentru jocuri și haine de sex opus este prea pronunțat, atunci este necesar să se acorde atenție acestui aspect al educației copilului.
Abordarea de gen în educația fizică
Există particularități de gen în educația fizică a copiilor. Băieții și fetele sunt inițial axate pe diferite tipuri de activitate motorie. Fetele sunt potrivite pentru activități care vizează dezvoltarea ritmului, netedă și flexibilitate, iar clasele cu băieții sugerează dezvoltarea rezistenței, a rezistenței și a vitezei. În concordanță cu acestea, jocurile sunt selectate pentru ei, se determină un număr diferit de repetări și durata exercițiilor.
Băieții se concentrează asupra acelor jocuri și exerciții fizice în care își pot demonstra propriile forțe și viteze. Exemple de astfel de jocuri sunt lupte, jogging și aruncarea obiectelor. Fetele sunt jocuri mai strânse cu frânghii, panglici și minge. În astfel de ocupații se pot manifesta cât mai mult posibil, deoarece frecvența mișcării mâinilor lor este mult mai mare decât cea a băieților.
Cerințe moderne privind programele de educație de gen
Recent, experții recomandă să se abordeze într-o manieră cuprinzătoare chestiunile legate de educația de gen a copiilor. Acestea ar trebui să fie dezvoltate în mod cuprinzător, insuflând în ele calitățile ambelor sexe. Acest lucru se datorează faptului că societatea oferă câteva alte cerințe pentru sexe. Femeile moderne sunt forțate să fie mai hotărâte și mai eficiente, iar băieții trebuie să fie capabili să simpatizeze cu ceilalți. Deci, fetele sunt educate cu hotărâre, iar în băieți toleranța și abilitatea de a empatiza.
Având semne de comportament, inerente ambelor sexe, copilul va fi mai ușor să se adapteze la cerințele lumii moderne. Este important, în același timp, să observăm echilibrul, deoarece estomparea limitelor dintre calitățile masculine și cele feminine va afecta în mod negativ dezvoltarea socială a copilului.