Dezvoltarea vorbirii copiilor de 3-4 ani

Până când copilul are vârsta de 3 ani, dezvoltarea discursului său a suferit modificări serioase. În trecut, copilul a acumulat o mare cantitate de cunoștințe despre oamenii și obiectele din jurul lui, a dobândit o experiență practică de interacțiune cu adulții și a devenit mult mai independent decât înainte.

Un copil mai în vârstă de 3 ani își exprimă activ propriile judecăți și concluzii despre diferite fenomene și obiecte, combină obiectele în grupuri, diferențiază diferențele și stabilește relația dintre ele. În ciuda faptului că copilul deja comunică suficient de bine, toți părinții vor dori cu siguranță să înțeleagă dacă discursul său se dezvoltă în mod normal și dacă se află la curent cu colegii săi.

În acest articol, vă vom spune care sunt criteriile folosite pentru a evalua și a diagnostica evoluția vorbirii la copiii cu vârsta de 3-4 ani și modul în care copilul ar trebui să vorbească în mod normal în această perioadă.

Normele și trăsăturile de dezvoltare a vorbirii copiilor 3-4 ani

Un copil care se dezvoltă în mod obișnuit până la vârsta de 3 ani trebuie să folosească în mod activ cel puțin 800-1000 de cuvinte în discursul său. În practică, marja de vorbire a majorității copiilor la această vârstă este de aproximativ 1500 de cuvinte, dar totuși există abateri minore. Până la sfârșitul acestei perioade, numărul de cuvinte și termeni utilizați în discurs este, de regulă, mai mare de 2000.

Copilul folosește în mod constant toate substantivele, adjectivele și verbele posibile. În plus, în discursul său apar tot mai mulți pronume, adverbe și numerale. Treptat, corectitudinea vorbirii este îmbunătățită din punct de vedere al gramaticii. Puștiul poate folosi cu ușurință frazele de conversație care conțin 3-4 sau mai multe cuvinte, în care cazurile și numerele necesare sunt adesea folosite.

Între timp, dezvoltarea discursului majorității copiilor de 3-4 ani se caracterizează prin imperfecțiunea sănătoasă. În special, bebelușii omit adesea unele sunete consonante sau le înlocuiesc cu alții, scârțâind și fluierând și, de asemenea, dificil de a face față unor sunete atât de complexe precum "p" sau "l".

Cu toate acestea, nu trebuie să uităm că discursul copiilor preșcolari în vârstă de 3-4 ani se află în stadiul de îmbunătățire, de aceea majoritatea problemelor logopedice dispar singuri când un copil atinge o anumită vârstă, în funcție de caracteristicile sale individuale.