În special, elevii de liceu încep să ia o atitudine critică față de personalitatea lor. Ei notează totul, chiar și cele mai nesemnificative neajunsuri, și evidențiază avantajele și avantajele care par importante și valoroase pentru ei. Datorită caracteristicilor de vârstă, adolescenții nu își pot evalua întotdeauna în mod adecvat personalitatea și pot trage concluziile corecte.
Dacă un copil începe să se supraestimeze, acest lucru duce adesea la un comportament nepoliticos , care cauzează adesea conflicte cu ceilalți. Un adolescent cu stima de sine scazuta, dimpotriva, in cele mai multe cazuri se inchide in sine, devine incert si neinformativ, ceea ce afecteaza negativ nivelul dezvoltarii sale.
De aceea, este important ca părinții și educatorii să controleze stima de sine a tinerilor bărbați și femei aflate în tranziție și, dacă este necesar, să ia măsuri psihologice. Adesea, nivelul stimei de sine a personalitatii unui adolescent este determinat folosind testul RV. Ovcharova, despre care veți afla în articolul nostru.
Testarea definirii stimei de sine la adolescenți, conform metodei RV. Ovcharova
Pentru a determina nivelul stimei de sine, elevul este rugat sa raspunda la 16 intrebari. În fiecare dintre acestea sunt posibile trei variante: "da", "nu" sau "greu de spus". Acestea din urmă ar trebui alese numai în cazuri extreme. Pentru fiecare răspuns pozitiv, subiectul primește 2 puncte, iar pentru răspunsul "este greu de spus" - 1 punct. În caz de negare a oricăreia dintre afirmații, copilul nu primește un singur punct pentru el.
Întrebări privind testul de stimă de sine pentru adolescenții RV Ovcharova arata astfel:
- Îmi place să creez proiecte fantastice.
- Îmi pot imagina ceva ce nu se întâmplă în lume.
- Voi participa la afacerea care este nouă pentru mine.
- Eu găsesc rapid soluții în situații dificile.
- Practic, încerc să am o opinie despre tot.
- Îmi place să găsesc motivele eșecurilor mele.
- Încerc să analizez acțiunile și evenimentele pe baza convingerilor mele.
- Pot justifica de ce îmi place ceva sau nu-mi place.
- Nu este dificil pentru mine să scot principala și secundară în orice sarcină.
- Pot dovedi în mod convingător adevărul.
- Sunt în măsură să împart sarcina dificilă în câteva simple.
- Am adesea idei interesante.
- Este mai interesant pentru mine să lucrez creativ decât într-un mod diferit.
- Intotdeauna incerc sa gasesc un loc de munca in care sa pot arata creativitatea.
- Îmi place să-mi felicit prietenii pentru lucruri interesante.
Pentru mine, este important modul în care colegii mei îmi evaluează munca.
Valoarea totală a punctelor primite va determina rezultatul:
- 24-32 de puncte - un nivel ridicat al stimei de sine;
- 12-24 puncte medii;
- 0-12 puncte - scăzut.
În cazul copiilor care au obținut un rezultat "scăzut" sau "înalt" ca rezultat al testului, psihologul școlar trebuie să lucreze, astfel încât o inadecvare a stimei de sine să nu afecteze viața viitoare a adolescentului.